127 años del nacimiento de Borges y su legado como lector

Jorge Luis Borges, ícono de la literatura argentina y mundial, nació el 24 de agosto de 1899, y a 127 años de su nacimiento se celebra también el Día del Lector en Argentina. La relevancia de Borges no solo radica en su obra como escritor, sino también en su intensa vida como lector, aspecto que ha sido subrayado por críticos y académicos.

Borges solía enfatizar que un artista crea paralelamente dos tipos de obras: por un lado, su producción literaria y, por otro, su propia imagen. La figura del Borges erudito, que se muestra inalcanzable y enigmático, ha llegado a oscurecer su creación literaria. Sin embargo, la realidad es que su obra requiere un lector comprometido y reflexivo, y se puede enseñar a abordarla sin barreras insalvables, convirtiendo la complejidad en un desafío accesible.

El origen de Borges como lector radica en la biblioteca de su padre, un espacio que él identificó como el más importante de su vida y donde forjó su amor por la lectura. Este aspecto destaca una verdad esencial: la lectura generalmente no florece en el vacío, sino que se nutre del apoyo de figuras que guían y proporcionan recursos. En este contexto, las escuelas cumplen una función crucial, al actuar como el refugio que muchos niños no pueden encontrar en sus hogares.

No obstante, la simple presencia de libros en el entorno educativo no es suficiente. Es fundamental la calidad de la aproximación a la lectura que se ofrece a los estudiantes. Borges recibió una enseñanza clave: leer aquello que realmente despertara su interés y sentir libertad para abandonar lo que no le resultara atractivo. Este enfoque debe ser un referente en las instituciones educativas actuales, donde a menudo se percibe la lectura como una obligación en lugar de como un placer.

La cuestión que se plantea es cómo debería la escuela abordar la formación de lectores. ¿Es suficiente con fomentar el gusto por libros específicos o también debería incentivar la exploración de nuevas lecturas y estilos? La enseñanza de la lectura no debe ser limitada; por el contrario, debe abrir puertas a un mundo mucho más amplio de posibilidades literarias.

A medida que se conmemoran 127 años del nacimiento de Borges, su legado como amante de la lectura y defensor del acceso a libros para todos sigue vigente y relevante. En el contexto educativo argentino, su ejemplo inspira la labor de docentes y promotores de la lectura para transformar a la escuela en un lugar donde el acto de leer sea entendido como un camino de libertad y descubrimiento.