Argentina presenta los peores resultados en pruebas PISA desde 2006
Los resultados de las pruebas PISA 2025 muestran una caída significativa en el desempeño educativo de Argentina, alcanzando los índices más bajos desde 2006. Los datos reflejan una preocupante situación en Matemáticas, Ciencias y Lectura, que colocan al país entre los últimos de América Latina.
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) publicó los resultados de las pruebas PISA 2025, donde Argentina sufrió un oscorrón en las tres áreas evaluadas: Matemática, Ciencias y Lectura. Comparado con la edición de 2022, donde el país mantuvo su desempeño tras los efectos de la pandemia, los nuevos datos muestran una caída alarmante.
En Matemática, Argentina alcanzó solamente 367 puntos, lo que representa un descenso histórico en su puntaje. Esta cifra lo sitúa en el puesto 75 entre 91 sistemas educativos de todo el mundo, marcando un deterioro que destaca la urgencia de reformar el sistema educativo local. En comparación con otros países sudamericanos, Argentina se ubica entre aquellos con mayores pérdidas de puntos desde la última evaluación, ocupando el octavo puesto entre trece naciones evaluadas de la región.
Los resultados de PISA también proporcionaron información sobre el ambiente escolar y los hábitos de estudio de los 11.093 estudiantes argentinos que participaron. Un dato preocupante es que el 55% de los estudiantes admitió distraerse con dispositivos electrónicos durante las clases, una cifra que duplica el promedio de los países de la OCDE. En instituciones donde se prohíben los celulares, la distracción disminuye significativamente.
Además, el informe destacó que el 58% de los alumnos considera que el ruido y el desorden son disruptivos en las clases, en comparación con el 31% de la OCDE. Por otro lado, un 47% de los estudiantes mencionó que sus compañeros no prestan atención a las clases. A pesar de este panorama negativo, un 78% de los alumnos valoraron positivamente el esfuerzo de sus docentes, indicando que están comprometidos con la enseñanza y dispuestos a brindar apoyo adicional.
En el uso de tecnología, un dato notable es que el 52% de los adolescentes utiliza chatbots de inteligencia artificial para estudiar, lo que supera al 46% de la media de la OCDE. Esto podría señalar un cambio en los métodos de aprendizaje entre los jóvenes, aunque todavía es una parte de un contexto más amplio de desafíos en la educación argentina.
Con los resultados de 2025, Argentina enfrenta un conjunto de desafíos educativos que requieren atención urgente. La combinación de distracción en las aulas, problemas de convivencia y un bajo rendimiento académico presenta un escenario crítico que demandará esfuerzos significativos en políticas educativas y estrategias de enseñanza para revertir esta tendencia.