ATEN apoya más horas de clases pero se opone al nuevo Consejo de Evaluación

La reciente iniciativa que busca implementar jornadas escolares de ocho horas en las escuelas primarias de Neuquén ha generado una fuerte discusión dentro del ámbito educativo provincial. A pesar de que el sindicato de docentes ATEN considera que una mayor permanencia de los estudiantes en las instituciones podría ofrecer más oportunidades de aprendizaje, también expresaron su preocupación por la creación de un nuevo organismo de evaluación propuesto en el proyecto.

El proyecto, conocido como Plan Provincial “Más Escuela”, es impulsado por el diputado Francisco Lepore y tiene como objetivo aumentar progresivamente la jornada escolar. Sin embargo, uno de los puntos que ha hecho que ATEN critique la propuesta es la inclusión de un Consejo Provincial de Evaluación que actuaría de manera independiente del Consejo Provincial de Educación (CPE). Este nuevo consejo tendría la responsabilidad de diagnosticar las condiciones iniciales de las escuelas y evaluar la implementación del plan, un aspecto que ATEN considera problemático.

Marcela Correa, vocal gremial de ATEN, subrayó que la ampliación de la jornada escolar no puede considerarse sin el contexto de presupuesto, infraestructura y recursos humanos necesarios. Además, enfatizó que este nuevo consejo podría tener un impacto sobre el financiamiento educativo, definiendo qué instituciones podrían manejar el doble turno de clases.

Una de las mayores preocupaciones planteadas por el sindicato es que la creación de este Consejo llevaría a un modelo de evaluación que podría no contemplar las necesidades específicas de cada escuela y sus comunidades. Los docentes consideran que buscar mejorar el tiempo de permanencia de los alumnos no debería llevar a la creación de una entidad que evalúe y decida por fuera del CPE, lo que podría resultar en un enfoque más centralizado y alejado de las voces locales.

La posición de ATEN también resuena con la idea de que cualquier cambio en la estructura educativa debe estar acompañado por un debate profundo con cada comunidad escolar, así como la capacitación adecuada para los docentes. Para el sindicato, la discusión se vuelve compleja al agregar elementos que podrían dividir aún más las responsabilidades educativas entre diferentes organismos.

En este contexto, la Legislatura neuquina deberá considerar no solo la viabilidad de extender las jornadas escolares, sino también cómo lo harán, con qué recursos y en qué condiciones, escuchando las voces de quienes están directamente involucrados en el proceso educativo. La propuesta continúa siendo objeto de debate tanto en los sectores políticos como entre los actores educativos y la comunidad en general.