Caída en las pruebas PISA: el Gobierno culpa al kirchnerismo y la pandemia

El Gobierno argentino, a través del secretario de Educación, Carlos Torrendell, ha reaccionado ante la publicación de los resultados de las pruebas PISA 2025, que evidencian una alarmante debilidad en el rendimiento educativo del país. Solo el 8% de los alumnos argentinos alcanza un nivel educativo básico, lo que marca un piso histórico particularmente bajo en esta evaluación internacional.

Torrendell apuntó a las políticas educativas del kirchnerismo, denunciando que la combinación de un "distribucionismo e inclusión mal entendida" ha provocado un deterioro en el aprendizaje de los estudiantes. Según el funcionario, la prioridad de las gestiones anteriores se centró en la entrega de recursos, pero no en la mejora de los conocimientos en el aula. Esto ha llevado a que el 76% de los adolescentes de 15 años no logren el umbral mínimo en matemáticas y un 48,8% fracase simultáneamente en lengua, ciencias y matemáticas.

El secretario de Educación también mencionó que este desenlace no solo es fruto de decisiones locales, sino que se inscribe en un contexto global donde el COVID-19 ha agravado la crisis educativa en más de 90 países evaluados por la OCDE. Sin embargo, enfatizó que Argentina, ya de por sí, se encontraba en una situación precaria debido a las políticas que no priorizaban el aprendizaje fundamental de los estudiantes, lo que incrementó la dificultad de la recuperación académica después de la pandemia.

Los malos resultados en las pruebas PISA son una confirmación del declive que ya se observaba en evaluaciones previas, donde Argentina se ubicaba entre los países con peores rendimientos. Torrendell criticó la falta de una estrategia pedagógica clara y sostenida, advirtiendo que este problema impacta de manera negativa en la enseñanza de ciencias y matemáticas.

La crisis educativa en Argentina ha generado un fuerte debate en diferentes sectores de la sociedad, especialmente en el ámbito político, donde se persigue una revalorización de las políticas educativas. Las opiniones están divididas entre quienes defienden el legado del kirchnerismo y quienes argumentan que es necesario un cambio de rumbo en la educación del país. La situación parece obligar a las autoridades a replantear las estrategias implementadas y a buscar soluciones efectivas que permitan mejorar el desempeño de los estudiantes en futuras evaluaciones.

Con el escenario actual, el futuro educativo del país se torna incierto, y el Gobierno deberá trabajar en la implementación de medidas que impulsen la calidad educativa a todos los niveles. Las próximas decisiones tendrán un impacto crucial en la recuperación de los aprendizajes y en el desarrollo a largo plazo del sistema educativo argentino.