Estudiantes del CPEM 41 visitaron la redacción de LM Neuquén

Estudiantes de quinto año del CPEM 41 de Neuquén capital realizaron una visita a la redacción de LM Neuquén, donde tuvieron la oportunidad de aprender sobre el proceso de elaboración de noticias. El grupo, integrado por 22 alumnos del turno mañana, se interiorizó sobre las diversas plataformas y formatos que utiliza el diario para informar a la población.

Durante el recorrido, los estudiantes visitaron la sala de redacción, donde pudieron observar cómo se organiza la información y se lleva a cabo la búsqueda de fuentes. Este acercamiento a las dinámicas laborales del periodismo les permitió entender no solo la importancia de las noticias locales, sino también las cuestiones que impactan directamente en su comunidad.

Una de las partes más relevantes de la visita fue conocer el área audiovisual del diario, donde se integran imágenes, videos y tendencias que se utilizan en las redes sociales. Esto reflejó cómo el contenido informativo se ha transformado en diferentes formatos para adaptarse a las necesidades actuales de la audiencia.

Los alumnos también exploraron el sector de la antigua rotativa, donde se imprimieron miles de ejemplares de la edición impresa de La Mañana del Sur. Este sitio emblemático representa la evolución de la prensa escrita en la región y la transición hacia lo digital.

La actividad fue coordinada por la profesora de Medios de Comunicación, Katherina Lang, quien también se desempeña como periodista en el diario. La profesora de biología, Martina Battista, acompañó a los estudiantes en esta experiencia educativa que promueve una comprensión más profunda sobre el periodismo y los medios de comunicación.

La visita al diario resulta significativa en un momento en que el periodismo se enfrenta a nuevos desafíos y transformaciones en su formato y distribución. Este tipo de actividades favorece el interés de los jóvenes por el periodismo y la comunicación, preparándolos para comprender el rol crucial que tienen los medios en la sociedad actual.

A partir de esta experiencia, los estudiantes no solo se llevan un aprendizaje sobre el proceso laboral en una redacción de noticias, sino también una motivación por participar activamente en la construcción de la información en su comunidad.