Presentan plan para implementar jornada completa en escuelas primarias de Neuquén
Un nuevo proyecto de ley en Neuquén busca instaurar la jornada completa en escuelas primarias. La iniciativa, impulsada por el diputado Francisco Lepore, se desarrollará en distintas etapas y contempla la creación de un Consejo Provincial de Evaluación para medir su impacto.
El diputado provincial Francisco Lepore, de la agrupación Avanzar, ha presentado un plan denominado "Más Escuela" con el objetivo de implementar progresivamente la jornada completa en las escuelas primarias de Neuquén. Esta propuesta busca fortalecer los procesos educativos y adaptar la extensión horaria a las particularidades de cada institución, considerando sus necesidades y recursos existentes.
La iniciativa comenzará con una etapa de planificación y diagnóstico que implique un relevamiento exhaustivo de la infraestructura escolar, el sistema de alimentación, la dotación de personal, la matrícula estudiantil y el seguimiento de las trayectorias educativas. Con esta información, se definirán las estrategias más adecuadas para su implementación, así como los respectivos presupuestos necesarios.
En una segunda fase del plan, se prevé la posibilidad de incorporar horas adicionales en aquellas escuelas que cuenten con la infraestructura adecuada para avanzar hacia la jornada extendida. La propuesta establece tres modalidades de organización escolar: una jornada simple de cuatro horas, una extendida de entre cinco y siete horas y una completa de ocho horas diarias. El Ministerio de Educación será la autoridad encargada de coordinar la implementación junto con el Consejo Provincial de Educación (CPE).
Un aspecto relevante del proyecto es la creación de un Consejo Provincial de Evaluación, cuya principal función será evaluar el impacto de la jornada completa en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este consejo estará formado por representantes del Ministerio de Educación, del CPE, de la Legislatura provincial y de asociaciones docentes y universitarias, con la participación de sus miembros en carácter ad honorem.
Los fundamentos del proyecto resaltan que actualmente el 83,12% de los alumnos de nivel primario en Neuquén asisten a escuelas públicas, según estadísticas del Ministerio de Educación provincial. Además, el proyecto toma como referencia la Ley Nacional de Educación 26.206, que fomenta la ampliación progresiva de la jornada escolar, así como las experiencias exitosas en el ámbito rural.
Asimismo, la iniciativa considera la evolución en la dinámica familiar y las responsabilidades de cuidado, acentuando la creciente participación de las mujeres en el ámbito laboral. Por ello, se subraya la necesidad de contar con datos locales que permitan evaluar el impacto de la jornada completa en la educación primaria, teniendo en cuenta las características específicas de cada escuela y así medir efectivamente los resultados en el aprendizaje estudiantil.