Reunión sobre el impacto de la inteligencia artificial en trabajo y educación en Tierra del Fuego

En un reciente ciclo de charlas, Lidia Seratti, especialista en tecnologías emergentes, analizó el impacto de la inteligencia artificial en el ámbito laboral y educativo en Tierra del Fuego. Organizado por FUNDATEC, el evento congregó a estudiantes, docentes y miembros de la comunidad universitaria, destacando el creciente interés local por el desarrollo tecnológico.

La ingeniera Seratti, cofundadora del Foro de Ciencia y Tecnología para la Producción, llevó a cabo su presentación principal en la Biblioteca de la Facultad Regional Tierra del Fuego de la Universidad Tecnológica Nacional. La temática tratada incluyó la evolución de la inteligencia artificial generativa, su funcionamiento y las implicancias éticas y laborales que se desprenden de su uso. Participaron en la actividad autoridades de la UTN, quienes refirieron un compromiso institucional hacia la integración de estas tecnologías en la formación educativa.

Durante su visita, Seratti mantuvo encuentros con estudiantes de educación secundaria y se reunió con docentes de diferentes niveles, fomentando así un diálogo sobre el futuro de la tecnología y su relevancia en la sociedad actual. Reflejó su sorpresa ante el interés mostrado por los participantes, afirmando que fue estimulante interactuar con jóvenes comprometidos con el progreso tecnológico del país.

El presidente de FUNDATEC, Mario Félix Ferreyra, subrayó la naturaleza inclusiva del evento, que estuvo abierto a toda la comunidad educativa vinculada a la institución. A lo largo de la jornada, Seratti notó una activa participación, con muchas preguntas sobre las perspectivas de la inteligencia artificial y su adecuación al contexto laboral y educativo de Argentina, específicamente de la región patagónica.

Las acciones de divulgación como las realizadas en esta visita evidencian un movimiento hacia la formación de profesionales capaces de interactuar con las nuevas tecnologías, especialmente en un entorno como el de Tierra del Fuego, que se caracteriza por su potencial en innovación. Asimismo, estas actividades ponen de manifiesto la necesidad de abordar el impacto de tecnologías disruptivas desde una perspectiva ética y social.

Con el interés demostrado por la comunidad, quedan abiertas las puertas para futuras colaboraciones en investigación y capacitación en inteligencia artificial, un campo que promete influir de manera significativa en la estructura laboral y educativa del país, especialmente en regiones como la Patagonia.

A medida que avanza la integración de la inteligencia artificial en los sistemas educativos y laborales, es esencial continuar fomentando el diálogo y el desarrollo de habilidades en la población joven, preparándola para los desafíos del futuro.