Río Negro regula el uso de tecnología en escuelas para un aprendizaje responsable

La Legislatura de Río Negro ha sancionado recientemente una nueva ley que regula la utilización de dispositivos digitales personales, herramientas de inteligencia artificial (IA) y otras tecnologías emergentes en el ámbito escolar. Esta normativa tiene como objetivo principal fomentar un uso pedagógico y responsable de estos recursos en las aulas rionegrinas, y marca pautas específicas que varían según el nivel educativo: inicial, primario y secundario.

En el caso del Nivel Inicial, se establece que no se permitirán dispositivos digitales personales durante la jornada escolar, salvo en situaciones excepcionales que sean justificadas y autorizadas por el equipo directivo de cada institución. Esta medida responde a la necesidad de evitar distracciones y de fomentar la interacción directa entre los niños y su entorno educativo sin la mediación de la tecnología.

Para el Nivel Primario, la ley permite el uso de celulares y otros dispositivos, pero solo en actividades pedagógicas específicas previamente planificadas y siempre bajo la supervisión del personal docente. Esta restricción busca garantizar que la tecnología sea utilizada de manera efectiva, promoviendo el aprendizaje de los alumnos sin desvirtuar el enfoque educativo.

En el Nivel Secundario, el uso de tecnología estará permitido bajo autorización docente, alineada a un proyecto institucional o actividad pedagógica definida. Las escuelas tendrán la facultad de establecer condiciones específicas sobre el uso de dispositivos a través de sus acuerdos de convivencia, lo que permite cierto grado de flexibilidad según las necesidades de cada comunidad educativa.

Adicionalmente, la ley también aborda el uso de la inteligencia artificial y tecnologías emergentes, enfatizando que su aplicación debe ser un complemento a los procesos de enseñanza, sin reemplazar el trabajo pedagógico tradicional ni comprometer el desarrollo de habilidades intelectuales fundamentales en los estudiantes.

Esta legislación representa un esfuerzo por parte de la provincia para adaptarse a las nuevas realidades tecnológicas en la educación, buscando equilibrar la integración de herramientas innovadoras con la preservación de métodos educativos que fomenten un aprendizaje efectivo y crítico.

Las regulaciones impulsadas por la legisladora Roberta Scavo (CC-ARI Cambiemos) reflejan una tendencia más amplia en el país de reexaminar la inclusión de la tecnología en escuelas, un tema que ha cobrado creciente relevancia en los últimos años debido a la rápida expansión de los dispositivos digitales y la inteligencia artificial en todos los ámbitos de la vida cotidiana.